一場教師節上的“教育覺醒”
9月9日上午，古田縣政府禮堂內氣氛熱烈而又隆重，全縣各校（園）長集體起立，右手握拳，鄭重立下“愛我古田，教育強縣從我做起”的誓言：“立赤誠育人之志，守古田教育明燈……”
這場第41個教師節大會，不僅是節日的慶祝，更是一場直面問題、凝聚共識、誓師攻堅的“教育振興動員會”。539名來自全縣黨政機關、鄉鎮街道、教育系統的代表齊聚一堂，共同見證古田教育邁向復興的決心與行動。
老校長胡嘉謀從教36年從未離開一線教學崗位，雖已退休多年，但對教育的敬畏與熱愛從未褪色。當年，面臨沿海城市開出的高薪和住房誘惑，他毅然選擇堅守家鄉為山區學子燃燈。“師德是代代相傳的力量，是經得住誘惑的堅守，是融入日常的初心。”胡嘉謀感慨，只要全體教育人擰成一股繩，把師德刻在心里，把學生放在心上，古田教育一定能“節節高”。
大會上，縣委、縣政府主要領導為蘇玉桂、胡嘉謀、林永春、程建新、易冬平等五位德高望重的老校長、老教師披掛綬帶，并邀請他們在主席臺就座。他們有的是全國三八紅旗手、有的是全國優秀教師、有的是特級教師，都曾為古田教育作出過突出貢獻。
隨后，“模范校（園）長”“教育工作標兵”“班主任標兵”和“百佳教師”代表依次登臺領獎。榮譽背后，既是古田縣委、縣政府對老一輩教育工作者的深切禮遇，也是對年輕教師的殷切希望。
“回顧過往，是為了更好的奮進。”縣委書記許鋒的講話開門見山，讓全場陷入沉思：近年來，高考關鍵指標不盡理想，中考成績呈波動下降，小學教學質量城鄉不平衡……
因此，這場大會既是一場節日的歡聚，也是一次深刻的“教育問診”。古田以輝煌文脈為引，從五代藍田書院到朱熹“一日教九齋”，從宋代以來181位進士到改革開放后連續13年高考錄取率領跑寧德全市，勾勒出曾經的榮光。而今，面對差距拉大、城鄉失衡、人才斷層等嚴峻挑戰，古田選擇在教師節這一特殊時刻“亮家底、揭短板”，其用意不言而喻：唯有清醒，方能奮起。
面對困局，古田沒有回避，而是發出三聲“強音”，積極破解教育發展的深層癥結。
第一聲“強音”，向“尊師重教”回歸。會上提出的“校長不能是官，教育不可成商，孩子不應成瓷”，對校長應是教育的忠誠守護者，而非行政官員；教師決不能淪為商人，嚴禁違規補課、兼職牟利等；教育要敢于嚴管厚愛，培養有擔當的棟梁之材，而非溫室花朵。這番話語直指當前教育領域問題，引發現場強烈共鳴。
第二聲“強音”，向“教師為本”聚焦。強教育必先強教師，大會提出“四有”好老師標準，關注基層教師實際困難。古田將滿腔熱情關心教師，改善待遇、維護權益，讓教師成為最受社會尊重的職業。
第三聲“強音”，向“系統治理”發力。大會提出要深入研究“城與鄉”“教與學”“師與生”“校與家”“遠與近”五大關系，推動教育資源均衡配置，構建科學教育評價體系，將啟動五年計劃、十年規劃頂層設計。
這次大會開創了古田教育史上多個第一，老教師和優秀教師代表第一次坐上主席臺；縣領導第一次請德高望重的老教師、老校長上臺站C位合影并為他們獻花；全縣47名校（園）長第一次在大會現場集體宣誓；第一次縣委縣政府把教師節大會開成了教育振興大會、教育誓師大會。
走出禮堂，陽光灑滿翠屏湖畔，與會的教育工作者們信心滿懷。不遠處，古田一中翠屏湖校區正在緊鑼密鼓地開展安征遷工作，這座承載著全縣人民期待的“教育大書院”，將見證古田教育的復興之路。
（單志強 周佩青 李國鑌）
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