再過兩個(gè)月，初中2018屆的學(xué)子們將迎來他們?nèi)松械囊淮未罂?mdash;—中考。據(jù)記者了解，今年中考繼續(xù)全省統(tǒng)一命題，泉州市采用全省統(tǒng)一使用的A卷。今年的中考考綱與去年基本一致。那么，各科重點(diǎn)考什么？考生該如何做好最后的總復(fù)習(xí)？泉州晚報(bào)邀請(qǐng)了泉州各中學(xué)的一線教師為您支招。

­　　試卷結(jié)構(gòu)和難度與去年一致

­　　泉州五中初三英語備課組長(zhǎng)鄭亞鴻老師分析，英語科中考的命題主要是以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以《福建省初中學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》為依據(jù)，結(jié)合我省初中英語教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題?？荚囈浴墩n程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的九年級(jí)結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的五級(jí)目標(biāo)基本要求作為考試范圍。截至目前，今年英語中考沒有再發(fā)布新的考試指導(dǎo)意見，試卷結(jié)構(gòu)應(yīng)該與去年相同，即包括聽力測(cè)試和筆試兩部分，總分150分。其中聽力部分約占20％，筆試部分約占80％。試卷題型應(yīng)該也與去年相同，包括聽力、選擇填空、完形填空、閱讀理解、情景交際、看圖寫話、短文填空和書面表達(dá)。

­　　中學(xué)一級(jí)教師、泉州培元中學(xué)英語老師許舒帆認(rèn)為，今年中考英語科的命題會(huì)圍繞“立德樹人”這一核心，在閱讀文本的選擇上更傾向體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化及創(chuàng)新精神等題材的文段。閱讀題目的設(shè)置上還是會(huì)以細(xì)節(jié)尋找為主，但會(huì)突顯推理判斷、主旨大意、甚至出現(xiàn)預(yù)測(cè)下文等更體現(xiàn)學(xué)生能力素養(yǎng)的題設(shè)。2017版普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)已頒行，對(duì)于學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的考核會(huì)漸漸落到實(shí)處。因此，今年命題傾向必然是能力立意而不是知識(shí)立意。試題會(huì)盡可能體現(xiàn)學(xué)生的跨文化認(rèn)知與態(tài)度；文化自信與家國(guó)情懷及社會(huì)責(zé)任感等。在思維能力層面上，會(huì)傾向于考察的學(xué)生的邏輯思維，甚至批判性思維。試卷在難度上應(yīng)該與去年中考保持相對(duì)穩(wěn)定。試卷區(qū)分度應(yīng)該還是會(huì)主要體現(xiàn)在個(gè)別閱讀題目、短文填詞及書面表達(dá)上。

­　　解讀文本語境專項(xiàng)逐一突破

­　　“總復(fù)習(xí)能幫考生查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)系統(tǒng)化、全面化，同時(shí)也是語言知識(shí)和技能的整合提升過程，需要考生自覺、耐心、細(xì)致，善于總結(jié)歸納，提高綜合運(yùn)用能力。”對(duì)于下階段的復(fù)習(xí)，鄭亞鴻老師建議考生，課堂永遠(yuǎn)都是首要的。一定要認(rèn)真聽課，做好筆記，可以邊聽邊記在試卷或筆記本上，課后用五到十分鐘復(fù)習(xí)錯(cuò)題和筆記，做到當(dāng)天鞏固。有問題及時(shí)請(qǐng)教老師，力求問題當(dāng)天解決。特別是不足之處應(yīng)多加練習(xí)，如有的考生聽力較弱，就應(yīng)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。掌握好課本知識(shí)是中考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)，考生可“四位一體，同步推進(jìn)”。四位是指識(shí)記詞匯和固定搭配、掌握語言點(diǎn)和語法知識(shí)、熟讀對(duì)話課文和復(fù)習(xí)錯(cuò)題，這四部分是一個(gè)有機(jī)整體，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)同時(shí)兼顧，同步推進(jìn)，做到詞不離句，句不離文，在語境中復(fù)習(xí)語言知識(shí)。同時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真審題，嚴(yán)格按要求答題，做到書寫規(guī)范，卷面整潔，避免不必要的失分。

­　　許舒帆老師表示，復(fù)習(xí)中，考生要注意幾個(gè)方面：一是扎實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于課標(biāo)所列的1500個(gè)單詞必須逐一過關(guān)，但不要單獨(dú)去記憶單詞，而應(yīng)該在詞塊語境中熟悉單詞用法，關(guān)注一詞多義、詞形變化及主要搭配。二是專項(xiàng)突破，分階段逐一攻破自己薄弱的題型。老師分發(fā)的練習(xí)卷，不要不分主次從頭做起，而應(yīng)該明確自己的薄弱題型及產(chǎn)生的原因。做練習(xí)卷時(shí)，在精神最好的時(shí)候?qū)Ρ∪躅}型專項(xiàng)突破。三是聽力訓(xùn)練，聽力訓(xùn)練除了加強(qiáng)“完成表格”等傳統(tǒng)薄弱的部分以外，也應(yīng)重視長(zhǎng)對(duì)話，長(zhǎng)對(duì)話的小部分題設(shè)應(yīng)會(huì)更加傾向于考查學(xué)生實(shí)際的語言運(yùn)用能力。四是文本解讀，在進(jìn)行閱讀文段訓(xùn)練時(shí)別止步于校對(duì)答案、選對(duì)選項(xiàng)，可以借鑒語文的方法，多些分析思考，語境解讀，讀出言外之意，這對(duì)于語言能力、思維能力的提高都有很大幫助。（記者曾聰虹）